Pian Blogi

Koulujen toimintaympäristöihin tutustuminen ja yhteistyöverkostot

Yläkoulujen pihojen toiminnallisia mahdollisuuksia kartoitettiin lukuisin tutustumiskäynnein. Pihoja arvioitiin niiden ominaisuuksien ja välineistön perusteella sekä oppilaiden ja koulun henkilöstön näkökulmista katsoen. Koulujen liikunnanopetuksen, valinnaisainetarjonnan ja kerhotoiminnan monipuolisiin ratkaisuihin päästiin tutustumaan samassa yhteydessä. Hyviä malleja ja ratkaisuja jaettiin opettajille ja rehtoreille suunnatun yläkoulublogin kautta.

Tutustumiskäyntien yhteydessä luotiin kattavaa yhteistyöverkostoa yläkoulun opettajien, rehtoreiden, nuoriso- ja liikuntatoiminnasta vastaavien kuntien yhteyshenkilöiden, aluekouluttajien sekä eri järjestöjen kesken. Verkostoitumisen yhteydessä perustettiin yläkoulun moniammatillinen yhteistyöryhmä edistämään koululiikuttamisen monimuotoisia mahdollisuuksia.

Yhteisissä tapaamisissa pohdittiin yläkouluikäisten omaehtoisen liikunnan lisäämisen mahdollisuuksia vapaa-ajalla sekä koulu- että muissa ympäristöissä. Keskustelua käytiin vilkkaasti myös ylakoulublogissa, jossa jaettiin tietoa, ideoita ja kokemuksia. Yhteistyö järjestöjen, koulujen ja kuntien kanssa oli monimuotoista ja tiivistä. Nuorten hyvinvointia vahvistavassa, kerhotoimintaa monipuolistavassa Tampereen kaupungin ”Harrastava iltapäivä” (HIP) -hankkeessa yläkouluyksikkö toimi aktiivisena sidosryhmänä.

Yläkoululaisten aktiivisuuden ja osallisuuden vahvistaminen

Nuorten aktiivisuuden ja osallisuuden herättäminen sekä vaikuttavuuden ja yhteisöllisyyden vahvistaminen olivat kaiken toiminnan taustalla kulkevina tavoitteina. Välituntikampanjan pääpaino oli nuorten toiminnassa vertaisryhmässään, ideakilpailussa painotettiin yhteisöllisyyttä ja nettisivustolla houkuteltiin avoimeen vuorovaikutukseen.Kampanjoiden rinnalle perustettiin Nuoren Suomen nuorten nettisivusto ”Mä oon täällä!”. Sivustolle kerättiin tietoa ja vinkkejä liikunnasta, välituntien vietosta, tapahtumien järjestämisestä ja hyvinvoinnista sekä tehtiin linkkejä nuorten parissa toimivien järjestöjen sivuille.Mä oon täällä! –sivuilla käytiin keskustelua, jaettiin ideoita sekä esiteltiin ja arvosteltiin ”Oma idis” –kilpailun videoita.  

Irc-gallerian kanssa tehtiin yhteistyötä nuorten mielipiteiden kuulemiseksi Nuorten tapahtuman 2011 –päätapahtumapaikan valinnassa.

Nuorten tapahtuman 2011 suunnittelun tueksi koottiin nuorten asiantuntijaryhmä, johon valittiin 20 13-20 –vuotiasta nuorta eri puolilta Suomea. Nuoret kokoontuivat kahden kuukauden välein ideoimaan tulevaa tapahtumaa sekä kertomaan mielipiteitään muista nuoria liikuttavista asioista

Mä oon välkällä! -kampanja

Yläkouluikäiset haastettiin ensimmäistä kertaa mukaan välituntikampanjaan yhdessä alakoulujen kanssa. Kampanjan tavoitteena oli lisätä 7-9 –luokkalaisten aktiivisuutta ja hyvinvointia kouluympäristössä liikunnan avulla. Tarkoituksena oli saada nuoret innostumaan välituntitoiminnan suunnittelusta ja sen toiminnallisesta toteuttamisesta vertaisryhmässä.

Yläkoulun kampanja jakautui kolmeen osaan: kampanjaviikon suunnitteluun ja toteutukseen oppilaskunnan hallitusten jäsenten ja tukioppilaiden toimesta, ME-välituntiin osallistumiseen sekä Oma idis –kilpailutöiden ideointiin. Kilpailun tarkoituksena oli keksiä uusia, omalle koululle sopivia, yhteishenkeä nostattavia, liikunnallisia toimintamalleja.

Välituntikampanjaan osallistui 226 yläkoulua. Näissä kouluissa välituntiliikkumisen määrä lisääntyi kampanjan aikana merkittävästi ja omaehtoinen liikunta jatkui kampanjan jälkeenkin. Useissa kouluissa perustettiin välituntivälinelainaamo, jonka toiminnasta vastasivat oppilaat itse.

ME-välitunnille osallistui 19 825 oppilasta. Osallistujien kesken arvottiin kolme kahden alustan tanssipelijärjestelmää sekä kuusi liikuntavälinekassia. Ideakilpailuun osallistuttiin sekä kaveriporukoissa että luokka- ja koulukohtaisesti. Ideat olivat raikkaita, pelit ja leikit sekä uusia että sovelluksia vanhoista. Yhteisöllisyys oli otettu kilpailutöissä huomioon vahvasti ja toiminta oli toteutettu mahdollisuuksien rajoissa olevin resurssein. Parhaat ideat palkittiin kolmella kahden alustan tanssipelijärjestelmällä ja 45 neljän Aku Ankan kirjapaketilla.

Kerhotoiminnan aktivoiminen

Kerhotoiminnan nykytilan arviointi yläkoululaisten osalta käynnistettiin. Toimintaa todettiin tarvitsevan ja kaipaavan erityisesti ne nuoret, jotka ovat joko lopettaneet aktiivisen harrastuksensa tai eivät ole vielä löytäneet itselleen sopivaa liikuntamuotoa. Kerhotoiminnan resursseja parannettiin kuntien tukihakemusten perusteella myönnetyin avustuksin sekä erilaisissa yhteyksissä jaetuin liikuntavälinepaketein. Yhteistyötä seuratoimijoiden kanssa hyödynnettiin koulujen kerhojen ohjaamisessa.

Hyviksi koettuja kerhotoiminnan malleja markkinoitiin ”Lisää harrastamisen mahdollisuuksia” -oppaalla. Harrastustoiminnan aktivoimiseksi hyödynnettiin oppilaskuntia, tukioppilaita ja koulutettuja välituntitrainereita.

Activity room –hankkeiden suunnittelu

Digitaalisen liikuntapelaamisen mahdollisuuksiin kouluympäristössä tutustuttiin toisaalta maailmalla toimivien liikunta- ja pelihallien innoittamina, toisaalta peli- ja viihdemedian nuorten elämässä valtaaman ajan johdosta. Digiliikunnan ollessa uusi tapa pelata videopelejä, kokeiltiin mahdollisuutta muuntaa osa nuorten passiivisesta ruutuajasta aktiiviseksi liikkeeksi. Kokeiluun valittiin useista eri vaihtoehdoista tanssipelaaminen, jonka demoja toteutettiin useita eri puolilla Suomea.

Yhteistyökumppaneiden kanssa aloitettiin valmistelut 1-2 pilottihankkeen toteutuksesta lähivuosina. Tavoitteeksi asetettiin digi- ja perinteisen liikkumisen yhdistelmän mahdollistuminen tulevaisuudessa kouluympäristöissä siten, että oppilaat voisivat viettää tilassa aikaa välituntisin ja koulun jälkeen. Näissä aktiviteettitiloissa olisi pelikonsoleiden ja näyttöjen lisäksi esimerkiksi pingispöytiä ja juoksumattoja sekä erilaisia liikunta- ja voimailuvälineitä.

Tämä artikkeli on julkaistu Torstai, Maaliskuu 19th, 2009 kello 9:11 epp ja sen aiheena on Sekalaiset. Voit seurata tämän artikkelin vastauksia RSS 2.0 feed. Voit kirjoittaa vastauksen, tai lähettää seurantailmoituksen omalta sivustoltasi.