Tutkimus: koululiikunta tukee koulumenestystä
Journal of American Public Health julkaisi viime viikolla tutkimuksen (N=5316), jossa todettiin enemmän liikkuvien tai eniten koululiikuttaa saavien tyttöjen pärjäävän äidinkielessä ja matematiikassa vähemmän liikkuvia paremmin. Poikien kohdalla ei löytynyt muutosta mitatuilla liikuntamäärillä ja todettiin poikien kohdalla tarvittavan korkampia liikuntamääriä erojen syntymiseksi, koska pojat liikkuvat enemmän. Tutkimus tehtiin alakouluikäisillä.
USA Today -lehti kirjoittaa tutkimuksesta ja totetaa artikkelissaan, että koululiikunta on ahtaalla, koska kouluja arvioidaan matematiikan ja äidinkielen tulosten mukaan. Tämän johdosta kouluissa ei panosteta koululiikuntaan tai oppilaan kokonaisvaltaiseen kehittämiseen.
Tutkija Susan Carlson kertoo, että liikunta muunmuassa parantaa osallistumista ja keskittymiskykyä luokkatilanteessa ja johtaa siksi parempiin oppimistuloksiin.
NASPE eli National Association for Sport and Physical Education vaatii USAhan 30 minuuttia laadukasta koululiikuntaa pätevän liikunnanopettajan johdolla joka päivä. Tällä saataisiin täytettyä puolet lapsen päivittäisestä liikuntasuositusminimistä.
Artikkelin voi lukea kokonaisuudessaa täältä. Linkki abstraktiin löytyy täältä.
- Petteri Laine